Специалисты утверждают, что речевые нарушения можно определить чуть ли не с первых дней жизни ребенка. В первую очередь на это указывает монотонный слабый крик малыша.
Какие же признаки еще свидетельствуют о возможных проблемах с речью?
| Возраст ребенка, месяцы | Что не удается делать ребенку? |
| К концу 1 месяца | Криком не выражает свое неудовольствие при желании кушать или другом дискомфорте. |
| К концу 4 месяца | Не улыбается, когда с ним разговаривают. |
| К концу 5 | Не произносит отдельных звуков или слогов, не стремится отыскать взглядом те предметы, на которые указывают взрослые («Где свет?»). |
| К концу 7 | Не стремится обратить на себя внимание, издавая определенные звуки. |
| К концу 9 | Не появились слова, которые состоят из одинаковых слогов («ма-ма», «па-па», «дай-дай» и т.п.). |
| К концу 10 | Малыш не владеет восьмью слогами или звукосочетаниями, не машет отрицательно головой, не отвечает движениями руки на прощание. |
| К концу 12 | Не произносит осмысленно ни одного слова, не прислушивается, когда звучит музыка, не выполняет простых требований («Дай мишку!» и т.д.). |
| К концу 15 | Не употребляет осмысленно слова «мама», «папа». |
| К концу 19 | Не произносит осмысленных слов, не показывает части тела, которые называют взрослые. |
| К концу 29 | Не понимает значения слов «большой — маленький». |
Если у ребенка возникают данные проблемы, то у него возможны нарушения речевого развития. Для того чтобы узнать причину их появления и установить точный диагноз, необходимо проконсультироваться у таких специалистов:
- отоларинголога (проверит слух ребенка);
- невропатолога (определить, есть ли у малыша органическое поражение ЦНС, в т.ч. речевых центров коры головного мозга);
- детского психолога, дефектолога или психиатра (для определения состояния невербального интеллекта);
- учителя-логопеда (для окончательного диагностирования).
